PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA REPÚBLICA DE WEIMAR
1919-1923
La escuela de Frankfurt surge con la fundación, en 1923,
del Instituto para la Investigación social, en el periodo que se
corresponde con la República de Weimar: el gobierno democrático
impuesto en Alemania en el tratado de Versalles tras su derrota al término de
la Primera guerra Mundial y se extendió entre los años 1919 y
1933.
Alemania tuvo que aceptar unas condiciones de paz
humillantes, entre ellas el pago de elevadas indemnizaciones a
los vencedores. Las cosas a un se pusieron peor cuando los franceses ocuparon
la región industrial del Ruhr. El gobierno Alemán, agobiado por las
deudas, imprimió grandes cantidades de papel moneda. Lo cual trajo una consecuencia
inmediata que fue el aumento de la inflación. Y la incapacidad del
gobierno democrático para resolver estos problemas económicos y sociales fue el
caldo de cultivo para el Nazismo.
LOS TOTALITARISMOS: NAZISMO, ESTALINISMO Y FASCISMO.
En 1917 tuvo lugar la Revolución rusa que
pretendía llevar a la práctica las teorías filosóficas de Marx. Lenin impuso
un régimen comunista totalitario. A Lenin le sucedió Stalin con el
que se agudizó el aspecto policial e intervencionista del
Estado soviético.
La fuerte crisis económica produjo el ascenso
de regímenes totalitarios de tipo fascista en la Europa de entre
guerras (1918-1939). El proyecto político del fascismo implica el intervencionismo
del Estado en la economía, la sumisión de la razón a la voluntad y
la acción, un nacionalismo victimita y belicista y un eficaz aparato
de propaganda. Se presenta como una «tercera vía» que se opone tanto
a la democracia liberal como a movimientos obreros como el marxismo y el
anarquismo.
El fascismo triunfó en Italia con Mussolini (1922), en
Alemania con Adolf Hitler (1933) y en España con Franco (1939).
Diferencias importantes entre ellos son el fuerte componente racista del
nacionalsocialismo alemán y el trasfondo religioso del nacional
catolicismo español.
El nacionalsocialismo inició una política de expansión
territorial que culminó con la invasión de Polonia que
desató la II Guerra Mundial. El fracaso en el frente ruso, así
como la incorporación de Estados Unidos al conflicto, llevaron a la
derrota de Hitler. El Holocausto supuso el exterminio de seis
millones de judíos.
LA CUESTIÓN JUDIA. EL EXILIO DE LA ESCUELA DE FRANKFURT.
Entre las ideas delirantes de Hitler y sus seguidores
Nazis se encontraba la de la defensa de raza aria frente a las razas
inferiores. Las "leyes de Núremberg" aprobadas en 1935
negaban la ciudadanía del Reich a los judíos y con la ley para la protección de
la sangre, prohibían todo matrimonio mixto entre judíos y alemanes. Deciden
eliminar a los judíos en esas fábricas de horror y muerte en las que se convertían
los campos de exterminio.
En 1934 año siguiente de la llegada de Hitler al poder,
los Nazis cerraron el instituto para la investigación social (IIS) por
las tendencias comunistas y la ascendencia judía de la mayoría
de sus miembros, muchos de los cuales se exiliaron y algunos murieron.
La Escuela de Frankfurt se reconstituye en Estados Unidos
en la Universidad de Columbia en Nueva York. Bajo la dirección de Horkheimer.
CRITICA DEL ESTADO DEL BIENESTAR. MOVIMIENTOS SOCIALES Y
POLITICOS DE LOS AÑOS 60 Y LA GUERRA FRIA.
Tras la derrota de Alemania y Japón en la II Guerra
Mundial Estados Unidos se consolidó como potencia mundial. Se produjo además
una reorganización política del mundo en dos bloques: el comunismo de la Unión
Soviética y la democracia capitalista de Estados Unidos. Así comenzó lo que se
conoce como la “Guerra fría” que afectó especialmente a Alemania, dividida en
dos Estados: La República Federal de Alemania, en la órbita
capitalista y la República Democrática Alemana, en la comunista.
El equilibrio resultante de la Guerra fría fue el producto de la disuasión
nuclear.
Durante los años sesenta se desarrollaron movimientos
sociales cuyos logros han marcado el tipo de libertades civiles que disfrutamos
hoy: el feminismo, el movimiento queer, la lucha de los
afroamericanos en Estados Unidos, el pacifismo y el ecologismo hippie.
Todos estos movimientos confluyeron en la revolución estudiantil de
mayo del 68.
La sociedad industrial evolucionó hacia el Estado
del Bienestar: un sistema capitalista basado en la propiedad privada y un
Estado intervencionista y protector. Este Estado pretende garantizar la
capacidad adquisitiva de los trabajadores y ofrece a los ciudadanos una serie
de recursos básicos que forman parte de los derechos fundamentales (sanidad,
educación, etc.). El Estado del Bienestar será el blanco de las críticas
de Horkheimer y Marcuse que veían en él una grave amenaza
a la libertad individual. Ante el desmantelamiento que sufre el Estado del
Bienestar en la actualidad, Ha bermas alega que la crisis de 2008 supuso un
“golpe de estado financiero”.
