Planteamientos

el propósito de la escuela estaba puesto en la crítica y renovación de la teoría marxista que adoptaba esta crítica enfocándose en el desarrollo interdisciplinario y la reflexión filosófica acerca de la práctica científica. señalando que cualquier tipo de doctrina debía someterse a la crítica.

sus planteamientos giraban entorno a la teoría crítica y el debate entre teoría crítica y tradicional.

 teoría crítica y teoría tradicional

''La Teoría Crítica de la sociedad se propuso interpretar y actualizar la teoría marxista originaria según su propio espíritu. Por ello, entiende que el conocimiento no es una simple reproducción conceptual de los datos objetivos de la realidad, sino una auténtica formación y constitución de la misma.

La Teoría Crítica se opone radicalmente a la idea de teoría pura que supone una separación entre el sujeto que contempla y la verdad contemplada, e insiste en un conocimiento que está mediado por la experiencia, por las praxis concretas de una época, como por los intereses teóricos y extra-teóricos que se mueven al interior de las mismas. Lo cual significa que las organizaciones conceptuales, o sistematizaciones del conocimiento, en otras palabras, las ciencias, se han constituido y se constituyen en relación al proceso cambiante de la vida social. Dicho de otra manera, las praxis y los intereses teóricos y extrateóricos que se dan en determinado momento histórico, revisten un valor teórico-cognitivo. Pues, son el punto de vista a partir del cual se organiza el conocimiento científico y los objetos de dicho conocimiento.

Surge así una aversión a los sistemas teóricos cerrados, y un gran interés por el contexto social, sobre el cual se buscaba influir directamente a través de la filosofía. Se preocuparon… por el método dialéctico instrumentado por Hegel y trataron, como sus predecesores, de orientarlo en una dirección materialista. Estaban particularmente interesados en explorar las posibilidades de transformar el orden social por medio de una praxis humana tradicional.'' - Wikipedia.com 

 hablamos de esta teoría crítica como una teoría que se opone a la teoría tradicional.
La escuela de frankfurt plantea la teoría crítica como transformadora del orden social buscando un mayor grado de humanización, fundamenta sus planteamientos en el uso de la razón, es decir, asume como propia la distinción entre la razón y el entendimiento siendo asi: con la razón pensamos, con el entendimiento conocemos , que para la teoría crítica es la reflexión filosófica y racional.

esta debate que plantea  la escuela de frankfurt entre la teoría crítica y la teoría tradicional consiste resumidamente como ya se plantea anteriormente en comprender dentro de una racionalidad procedimental en lo cual el conocimiento humano no opera según presupuestos jerárquicos como lo habla la teoría tradicional sino pragmáticos- procedimentales al interior de la comunidad científica y de la sociedad, esto lo trabaja a partir de la teoría planteada por Habermas: ''la teoría de los intereses''

Ilustración:
¿si la Ilustración consiste en la afirmación

de la autonomía y de la soberanía de la razón a qué se debió su fracaso?
 la teoría crítica de la escuela plantea  el fracaso de la época de la ilustración debido a que lejos  de lograr un objetivo emancipador se ha convertido en una justificación para la forma terrible de opresión en  la sociedad moderna,  se habla de la re consideración del proyecto de las luces en su libro ''dialéctica de la ilustración'' pero no como un retorno a la barbarie asegurando que la Ilustración ha confundido la humanidad con los intereses de la burguesía, así se plantea una completa demolición del proyecto de la Ilustración.
el propósito de la escuela estaba puesto en la crítica de la sociedad y renovación de la teoría marxista que adoptaba esta crítica enfocándose en el desarrollo interdisciplinario y la reflexión filosófica acerca de ka práctica científica.